Travesía América de Formación Global
Una mirada al Currículo Internacionalizado en la Universidad de América
Este micrositio es un punto de encuentro para explorar diversas estrategias que implementamos para transformar la educación superior desde la Internacionalización del Currículo.
La Universidad de América, fiel a su compromiso con la formación de líderes globales, presenta en este espacio algunas de las mejores prácticas en internacionalización curricular que ha desarrollado de manera individual y en el marco de alianzas estratégicas del orden nacional e internacional, información sobre las tendencias globales en la materia, recursos para profundizar sobre esta temática y ejemplos de iniciativas exitosas de universidades aliadas que pueden servir de referente para quienes continúan fortaleciendo sus capacidades en este campo.
Te invitamos a sumergirte en la «Travesía América», una ruta que venimos recorriendo en nuestra institución para transversalizar la Internacionalización y contribuir a la formación global de la comunidad universitaria, hecho que, sin duda, está dando forma a un nuevo modelo educativo para el futuro.
Si deseas formar parte de este escenario de colaboración y visibilizar las buenas prácticas de IdC en tu institución, puedes postularte revisando la siguiente documentación.
La IdC en la Universidad de América
¡En la Universidad de América formamos líderes globales!
¿Sabías que la internacionalización del currículo es un pilar fundamental de nuestra identidad?
Desde nuestra fundación, la Universidad de América ha integrado la dimensión global a su labor de docencia, investigación y proyección social. Nuestra visión nos impulsa a formar líderes globales con excelencia académica, compromiso social y responsabilidad ambiental.
Nuestros docentes son agentes clave para preparar a nuestros estudiantes para un mundo globalizado. Juntos podemos contribuir a la formación de líderes que impulsen el desarrollo sostenible y la construcción de un futuro mejor para todos.
¡Somos una universidad con visión global!
La internacionalización del currículo no es solo una aspiración, está profundamente arraigada en nuestros documentos institucionales:
Proyecto Educativo Institucional
Nuestra identidad se define por la Dimensión de Internacionalización de nuestro PEI, que integra la dimensión global a todos nuestros procesos académicos.
Política de Lineamientos Pedagógicos y Curriculares
La formación que impartimos busca que nuestros estudiantes desarrollen competencias globales que los habiliten para desempeñarse en el mundo: ciudadanía global, desarrollo sostenible, multiculturalidad, pensamiento complejo y sistémico y redes conectivas.
Política de Credenciales Alternativas
Implementamos la credencial "Travesía América de Formación Global", para desarrollar competencias que permitan a nuestros estudiantes comprender el mundo global.
Política de Competencias y Resultados de Aprendizaje
Los resultados de aprendizaje de nuestros programas fomentan el desarrollo de las 5 unidades de competencia del campo de formación global: ciudadanía global, desarrollo sostenible, multiculturalidad, pensamiento complejo y sistémico y redes conectivas.
Política Institucional de Internacionalización
Nuestro compromiso con la internacionalización del currículo se traduce en una oferta académica con estándares internacionales, el fomento de la investigación con enfoque global, y la formación de docentes con competencias globales.
Política de Lengua Extranjera
Priorizamos el inglés como segunda lengua, incluyendo asignaturas en inglés en los planes de estudio y fomentando el dominio de otros idiomas.
Testimonios UAmérica
En nuestro proceso de crecimiento en Internacionalización del Currículo, hemos potenciado varias estrategias en las que los profesores han sido protagonistas. El COIL o Collaborative Online International Learning, por ejemplo, ha permitido que nuestros docentes se conecten con sus pares en otros países y generen clases más interactivas, creativas e interculturales. Mientras que, por otra parte, algunas actividades de Internacionalización en Casa han acercado el mundo a los estudiantes, sin salir del ámbito local, eliminando barreras y facilitando el acceso a otros conocimientos.
A continuación, presentamos tres testimonios de gran valor con el sello Universidad de América:
Juan Andrés Sandoval
Este COIL fue realizado entre el docente Uniamericano Juan Andrés Sandoval quien dicta la asignatura TRANSFERENCIA DE CALOR II de los programas de Ingeniería Química, Ingeniería Mecánica e Ingeniería en Energías; con la docente María Fernanda Oliveira de la Pontificia Universidade Católica de Campinas de Brasil, quien tiene a cargo la asignatura Operações Unitárias de Transferência de Calor E Massa del programa Engenharia Química. En este caso, además del intercambio académico, se tuvo un intercambio de idiomas que fortaleció la interculturalidad de los 39 estudiantes impactados.
Ferney e Ivonne
El proyecto «COIL: Modelo de Negocio Sostenible para una Cadena de Valor» promovió el aprendizaje interdisciplinar y colaborativo mediante el análisis de un caso de estudio sobre ladrilleras artesanales en el Valle del Cauca. Involucró a la Universidad de América y la Universidad La Gran Colombia, cinco asignaturas y 41 estudiantes, con el objetivo de diseñar un modelo de negocio sostenible que integrara estrategias de sostenibilidad y priorizara Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Se emplearon TIC para facilitar la cooperación entre docentes y alumnos, y se aplicaron diversas técnicas de evaluación, como resolución de casos y presentaciones tipo pitch, con jurados externos. El proyecto se destacó como un espacio innovador que fortaleció competencias en sostenibilidad y responsabilidad social.
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Luz Rocío Corredor
Esta experiencia de internacionalización en casa denominada “Ruta de Visitas Pedagógicas de Negocios Internacionales” articula a diversos actores clave como embajadas, agencias de cooperación, organismos internacionales, dependencias gubernamentales, gremios, zonas francas y agencias logísticas, con quienes se desarrollan visitas a sus sedes y eventos.
Este recorrido inicia en el primer semestre con la asignatura de Introducción a los Negocios Internacionales y culmina en octavo semestre con el curso de Cooperación Internacional, brindando una conexión práctica con el sector productivo. Gracias a convenios de cooperación interinstitucional, estas interacciones se traducen en prácticas, pasantías e investigación. Además, la Ruta favorece la interdisciplinariedad, la multiculturalidad y el perfil global de los estudiantes.
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¡Internacionalizar el aula abre las puertas del mundo a los estudiantes!
La internacionalización del currículo enriquece la formación de nuestros estudiantes y los conecta con el mundo.
1. Incorporar referencias bibliográficas, vídeos y pódcast, entre otros recursos, al desarrollo de la asignatura, e implementar actividades en clase en segunda lengua a partir de dichos contenidos.
2. Integrar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que se haya privilegiado en el Syllabus de la asignatura, a los resultados de aprendizaje de la misma.
3. Desarrollar clases espejo o proyectos de aula bajo metodología COIL (Collaborative Online International Learning) para conectar la clase con estudiantes y profesores de otras partes de Colombia y el mundo.
4. Motivar y acompañar a los estudiantes a participar en concursos y retos internacionales dentro del área de conocimiento del profesor.
5. Implementar estrategias pedagógicas con enfoque internacional que fomenten el pensamiento crítico, la interculturalidad y la ciudadanía global.
6. Involucrar a los estudiantes en proyectos de investigación con un enfoque global, en colaboración con pares internacionales.
7. Invitar a profesores internacionales a dar clases magistrales o conferencias virtuales en el programa académico que impacta.
8. Promover la participación en programas de movilidad académica, tanto para estudiantes como para profesores.
9. Fomentar el uso del inglés y otras lenguas extranjeras dentro y fuera del aula.
10. Participar en comunidades y redes internacionales de aprendizaje para compartir experiencias y buenas prácticas con colegas de otras universidades.
La internacionalización del Currículo potencia el perfil académico de los docentes Uniamericanos
Un currículo internacionalizado fortalece el perfil docente, conecta con redes de investigación global y enriquece la experiencia pedagógica.
Explorar las tendencias globales en su área
Integrar perspectivas internacionales en la clase
Colaborar con colegas internacionales
Implementar metodologías de aprendizaje global
Compartir sus experiencias y buscar retroalimentación
Catálogo de Experiencias de IdC UAmérica
Con el ánimo de promover el trabajo colaborativo e inspirar buenas prácticas, abrimos nuestra “Biblioteca de Experiencias UAmérica”, a partir de proyectos de cooperación nacionales e internacionales y de la estrategia “Travesía América de Formación Global” en sí misma, para contarles cómo venimos implementando la estrategia de Internacionalización del Currículo, a partir de diferentes temáticas y del relacionamiento con diversos actores.
Catálogo de Expertos Uniamericanos
Como complemento a las experiencias anteriores, en la UAmérica contamos con una iniciativa adicional materializada en un Catálogo de Expertos Uniamericanos, que no es nada diferente a un directorio de docentes vinculados a la Universidad de América que, por sus capacidades académicas y trayectoria profesional, son expertos en temáticas de interés, dispuestos a compartir sus conocimientos con pares locales, nacionales e internacionales. La intención es visibilizar sus perfiles y que de allí se derive, por ejemplo, ser invitados a otras IES para la realización de Clases Espejo, Proyectos de Aprendizaje Colaborativo Internacional en Línea -COIL u otra actividad que fortalezca los procesos de la Internacionalización del Currículo de los programas participantes de esa interacción.
Catálogo de experiencias de IdC en Colombia y el mundo
En la misma línea de sumar esfuerzos, varios de nuestros aliados estratégicos se vincularon a este espacio virtual de encuentro con sus experiencias exitosas de Internacionalización del Currículo, las cuales muestran diferentes caminos para conseguir el mismo objetivo: permear la academia con lo que sucede en el contexto real. Lo invitamos a explorarlas y aprender de ellas:
Nacionales e Internacionales
Institución Universitaria Esumer
VER VIDEOUniversidad Antonio Nariño
VER VIDEOUniversidad Autónoma de Chiapas
Universidad Autónoma de Chiapas
VER VIDEO
¡Lo invitamos a hacer parte del catálogo de experiencias de internacionalización del currículo en Colombia y el mundo!
Queremos que cada vez más IES de nuestro país, de Latinoamérica y otros continentes, se vinculen y enseñen sus propias rutas de acción, ayudando a otras universidades a reconocer algunas ideas y analizar qué pueden adaptar o emular, todo con el propósito de expandir y aprovechar las ventajas que ofrece internacionalizar el currículo. Conozca cómo puede incluir su experiencia exitosa en este micrositio.
Recursos
Enlaces a plataformas online:
Aquí encontrarás acceso directo a plataformas como la COIL, bases de datos académicas internacionales, plataformas de aprendizaje de idiomas, Internacionalización del Currículo, etc.
Plataformas COIL
The State University of New York Global Center:
- COIL Resources: Ir a la plataforma
- COIL Success Stories: Ir a la plataforma
The COIL Project:
- COIL Resources: Ir a la plataforma
- COIL Case Studies: Ir a la plataforma
COIL-ing in the Classroom:
- COIL Resources: Ir a la plataforma
- COIL Workshops: Ir a la plataforma
- COIL Academy: Ir a la plataforma
- COIL Resources: Ir a la plataforma
- COIL Programs: Ir a la plataforma
International Collaborative Online Learning (ICOL): Ir a la plataforma
- ICOL Resources: Ir a la plataforma
- ICOL Events: Ir a la plataforma
Perfil Global del Docente
- UNESCO: Teacher Training for Global Citizenship:
Ir a la plataforma
- OECD: Teacher Education for Global Competence:
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Proyecto Educativo de Programa con Enfoque Global
- The Global Competence Certificate:
Ir a la plataforma - The World Bank’s Education Global Practice:
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Resultados de Aprendizaje de Asignaturas
- UNESCO
Quality Education:
Ir a la plataforma
ODS en el Aula
- The United Nations Sustainable Development Goals:
Ir a la plataforma - The Global Education Office:
Ir a la plataforma
Equipo humano
María Fernanda Vega de Mendoza
Vicerrectora Académica
Luisa Fernanda Manchego Larrea
Directora de Internacionalización
César Felipe Caldas
Profesional de Internacionalización
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EcoCampus de los Cerros
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